Pequeño agujerito por donde poder asomarnos a un mundo de ilusión y aprendizaje, a nuestra aula de cuatro años B del CEIP La Atalaya de Nijar.

miércoles, 26 de abril de 2017

DÍA DE LA PAZ

No hay mejor forma de trabajar el día de la paz que transmitiendo valores que la rodean, solidaridad, igualdad, empatía....
Ese fué nuestro propósito cuando nos planteamos como trabajar la paz con nuestros alumnos y alumnas y de ahí surgieron dos propuestas interesantísimas, por un lado unir deporte y solidaridad y organizamos una marcha por las calles del pueblo con el fin de recoger dinero para enviarlo a una ONG, en este caso a Cruz Roja Española.
Otra de las iniciativas para recaudar dinero fue la creación de un mercadillo solidario con objetos que habían hecho los niños y niñas en las clases.
Para terminar el día, escribimos mensajes para ponerlos en una botella que se había colocado en el hall del colegio, nosotros aprovechamos para pensar el alguien que queremos mucho y en qué palabra bonita le diríamos, la escribimos y ¡a la botella!
Para llevar a cabo estas actividades contamos con la ayuda, tanto del AMPA como del ayuntamiento de Nijar, así como de las seños del aula matinal. ¡Muchas gracias!



























DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER.

¡Cómo no íbamos a trabajar en clase un día tan importante! Enfocamos este día a trabajar el personaje de Carmen de Burgos, conocimos aspectos de su vida, de su obra y a repercusión que tuvieron sus actuaciones en nuestra vida actual.
Nuestra gran sorpresa fué que al día siguiente la mismisima Carmen de burgos, acompañada de Marie Curie, Juana de Arco, Malala, Teresa de Calcuta, Virginia Wolf y Frida Kahlo vinieron a clase a contarnos aspectos de su vida y como habían luchado ellas para conseguir la ansiada igualdad entre hombres y mujeres que aún hoy en día en los tiempos que corren no podemos decir que se haya conseguido.











Desayuno en el aula TEA

Como ya sabéis muchos de vosotros y vosotras en nuestro colegio hay un aula específica con niños y niñas que tienen trastorno del espectro autista. La Asamblea General de las Naciones Unidas declaró por unanimidad el 2 de abril como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo para poner de relieve la necesidad de mejorar la calidad de vida de los niños y adultos autistas para que puedan tener una vida plena y digna.
Nosotros desde nuestra clase pusimos un granito de arena para que la vida de estos niños y niñas sea como dice más arriba plena y digna, y nuestro objetivo es la inclusión de estos niños y niñas como cualquiera de nosotros y nosotras.
Para ello se propusieron desde el plan de paz e igualdad y desde la misma aula TEA actividades encaminadas a conseguir ese objetivo.
Una de las actividades que organizamos que compartir el desayuno con ellos y ellas, que nos enseñaran su clase, los materiales que tienen, como llevan a cabo su día a día, en definitiva que nuestros niños y niñas vean a los niños y niñas d este aula como iguales.
Os dejo además de las fotos un corto que a mi personalmente me encanta y me emociona que se titula "mi hermanito de la luna"

















Exposiciones orales en contextos multiculturales y plurilingües.

Uno de los principales problemas a los que me estoy enfrentando este curso con mi grupo de alumnos y alumnas es el tema del idioma. El número de alumnado que no tiene el castellano como idioma materno, es muy elevado, por lo que las prácticas orales a nivel formal (debates, asambleas, exposiciones orales etc...) se hacen aún más complicadas porque hay falta de vocabulario, de fluidez en el lenguaje... Pero de lo que si estoy convencida y lo he observado a través de la práctica es que SI SE PUEDE, no tengamos miedo a trabajar un debate, una exposición oral o una asamblea con niños que no dominen el idioma porque os vais a sorprender viendo cómo exprimen todo lo que saben para poner en marcha recursos que les permitan participar de esa experiencia de forma activa.
El trabajo previo a este tipo de intervenciones también es muy importante, primero para que el niño o la niña esté motivado/a entorno al tema del que se está hablando y segundo para crear en el niño o la niña  estructuras lingüísticas que le permitan intervenir en la exposición oral, como es el caso, independientemente del nivel en el que esté el alumno o la alumna y siempre respetando sus ritmos de aprendizaje.
Como muestra os dejo un vídeo de una exposiciones oral que hicimos a para la clase de los niños y niñas de tres años, con aquellas conclusiones que sacamos de las investigaciones llevadas a cabo en el proyecto " El cuerpo humano". 


TALLERES DE JUEGOS DE MESA.

Es indiscutible que los juegos de mesa son una herramienta estupenda para trabajar aspectos del curriculum y además de forma divertida. A lo largo de la última semana del trimestre pasado hicimos unos talleres de juegos , en este caso matemáticos, como el parchís, el bingo, las cartas y el tangram. Los niños se lo pasaron genial y además trabajamos los colores, el conteo, la asociación número-cantidad, la grafía de los números, las formas geométricas, semejanzas y diferencias...y un sin fin de aspectos matemáticos, y lo mejor de todo, sin darse cuenta.






sábado, 22 de abril de 2017

CARNAVAL.

Cómo disfrutamos de nuestro carnaval en el cole, lo pasamos genial. Muchas gracias a las mamás que nos acompañaron a hacer los disfraces, los niños estaban guapísimos y se divirtieron mucho.
¡¡¡Arriba esas fantas!!!
























DECIMOS ADIÓS A NUESTRA PRÁCTICA ANA.

A lo largo del segundo trimestre hemos tenido a Ana, del programa de prácticas de la universidad. Ana nos ha servido de mucha ayuda en clase y además ella ha aprendido muchas cosas.¡¡¡esperamos que vuelvas pronto a visitarnos!!